Daniel David vrea învățământ simultan în școlile din România. Daniela Vișoianu, expert: „Nu putem gândi un sistem în care se trece accelerat la urbanizare”

• David: Învățământul simultan este undeva în jur de 6-7% din totalul copiilor din școli.
• David: Ne lipsește trainingul profesorilor pentru a preda bine în învățământul simultan.
• David: Nu școala trebuie s-o aduci la copil, uneori copilul trebuie dus la o școală bună.

Ministrul Educației, Daniel David, vrea învățământ simultan, adică comasarea școlilor și mutarea elevilor din școli cu puțini elevi către școli din alte localități. El spune că nu suntem singura țară cu învățământ simultan, și dă exemplul vestului. Are sistemul educațional resursele necesare pentru această schimbare?

Poate fi comparat sistemul de educație din România cu cel din țările dezvoltate?

Daniela Vișoianu, expert în educație: „E prea devreme să facem astfel de comparații. Cerem calitate într-un sistem simultan care a fost privit ca un sistem de avarie cu foarte puține resurse puse la dispoziție. Este trist că mare parte din câștigurile sistemului educațional în raport cu integrarea de sisteme online, de bune practici, s-a pierdut în ultimii ani. Noua lege din 2023 nu prevede o formulă de învățare curentă în sistem hibrid, adică să combin resurse de cea mai bună calitate oferite de Ministerul Educației, centralizate pe o platformă online cu o transformare a rolului de profesor care lucrează în comunități mici, care să aibă infrastructură, de la calitatea semnalului până la o locuință, la sprijinul comunității locale și care ar putea să lucreze cu copii de vârste diferite.

Un copil de clasa a 5-a poate face parte dintr-o clasa a 5-a virtuală, cu un profesor și 20 de copii din țară, din locuri diferite, care să aibă în sala din sat un adult care se asigură că frecventează lecțiile online, că își face temele, că are progres. Vrem prea mult de la cei care au cel mai puțin. Legat de discuția pe care a declanșat-o Ministrul cu sistemul simultan, există și în alte țări, dar există și formule în care comunitățile se organizează pentru învățarea mai multor copii, sunt și părinții implicați în diverse activități educaționale. Nu e o nenorocire învățarea în sistemul simultan.

Germania a dezvoltat o metodă alternativă după Al Doilea Război Mondial. Se cheamă planul IENA. E similar cu step-by-step. Acestea sunt soluții de criză care traverseze o anumită perioadă. Nu putem să gândim un sistem în care se trece accelerat la urbanizare. Am putea să facem o tranziție către o combinație. Nu putem să obligăm fiecare familie care alege să locuiască într-o zonă mai izolată să se mute către oraș pentru a permite o educație de calitate a copiilor”.

The post Daniel David vrea învățământ simultan în școlile din România. Daniela Vișoianu, expert: „Nu putem gândi un sistem în care se trece accelerat la urbanizare” appeared first on Aleph News.